Zuzanna Jagodzińska, uczennica klasy II A, znalazła się w szczególnym gronie młodych ludzi, wybranych przez Kapitułę do uczestniczenia w projekcie mentorskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi - "KUMPEL". III edycja projektu została zainaugurowana 28 października 2019 roku w w Strefie Wiedzy i Innowacji Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.
W ramach patronatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi udostępniamy Wam UMED Science Ekstra, w którym mgr Marta Boczkowska z Zakładu Psychologii Lekarskiej UMED, opiekun Studenckiego Koła Naukowego Psychologii w
Medycynie PsycheTeam i pomysłodawczyni akcji #empatiawczasachzarazy opowiada o tym, jak radzić sobie w sytuacji kryzysowej!
Zachęcamy do zapoznania się z Listem Rektora Uniwersytetu Medycznego w Łodzi prof. Radzisława Kordka, dotyczący czasu pandemii. List dostępny jest tutaj.
Pewnie jesteście ciekawi co słychać w KUMPLU? Dzieje się sporo! Choć obecnie praca odbywa się w sposób zdalny, Zuzanna Jagodzińska regularnie dotychczas spotykała się ze swoimi Mentorkami - Panią Marią Bartczak i Panią Anną Rutkowską oraz z Zuzanną - drugą uczestniczką projektu. Podczas tych spotkań omawiały wyniki dotychczasowej pracy, ale także ustalały kolejne cele i działania. „Jest wesoło i pracowicie!” – stwierdza nasza Zuzanna.
Zapraszamy do zapoznania się z ideą projektu mentorskiego KUMPEL na stronie internetowej projektu.
W trakcie poniedziałkowych (2 marca 2020 roku) zajęć laboratoryjnych na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi klasa I A przeprowadziła badanie aktywności enzymów trawiennych układu pokarmowego. Uczniowie wykrywali aktywność amylazy ślinowej i trzustkowej, trypsyny, pepsyny i lipazy. Oznaczali też pH soku trzustkowego i wpływ jonów chlorkowych na aktywność amylazy ślinowej.
13 grudnia 2019 r.
w wykładzie na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi uczestniczyły klasy drugie. Przypomnieliśmy sobie treści genetyczne z pierwszej klasy oraz poszerzyliśmy naszą wiedzę w tym temacie. Omówiony został profil genetyczny oraz jego zastosowanie w kryminalistyce, metody izolowania DNA, badanie sekwencji STR i praktyczne zastosowanie tych metod.
11 grudnia 2019 r na zajęciach laboratoryjnych na UMEDzie, klasa I A wyznaczała krzywą wzorcową do oznaczania glukozy, sporządziła wykres zależności absorbancji substancji od ilości umoli glukozy w próbie oraz oznaczała zawartość cukrów w wybranych produktach spożywczych przeznaczonych dla diety cukrzycowej metodą spektrofotometryczną.
Ostatnie piątki listopadowo-grudniowe to kolejne spotkania naszych uczniów na wykładach organizowanych przez UMED dla szkół patronackich. Klasy I A, I C, II A, II AB uczestniczyły w wykładach: "Techniki inżynierii genetycznej w diagnostyce chorób", "Badania genetyczne w onkologii", "Fizjologia układu oddechowego i zaburzenia pracy". Przed nami jeszcze wykład dotyczący układu krążenia. Podsumowując te cztery tygodnie, można powiedzieć tak: dużo wiedzy, dużo treść, dużo satysfakcji.
W ramach współpracy z UMEDem, odbyły się warsztaty z cyklu "Fumed edukuje" w trakcie których izolowaliśmy DNA, wykonywaliśmy badania biochemiczne z diagnostyki medycznej, wykonywaliśmy rozmazy krwi, utrwalaliśmy je i oglądaliśmy pod mikroskopem. Prowadzone były również zajęcia z chemiluminescencji aktywowanej krwią. Po południu natomiast klasa III AB, wzięła udział w wykładzie na Uniwersytecie Medycznym, który dotyczył rozwoju embrionalnego człowieka i wad genetycznych.
W czwartek, 7 listopada 2019 roku, klasa I C uczestniczyła w zajęciach laboratoryjnych odbywających się w Zakładzie Biochemii Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Uczniowie wykrywali obecność glutaminianu sodu, związków siarkowych oraz jonów fosforanowych w wybranych produktach spożywczych. Ponadto udało im się sprawdzić doświadczalnie, w których napojach zawarta jest chinina. Było to popołudnie pełne analiz biochemicznych i obcowania z ze zjawiskiem fluorescencji!